“智”教合力，賦能AI向“新”而興

8月20日至22日，2024中國自動化與人工智能教育大會在北京舉辦。本次大會以“智引教育未來 創(chuàng)領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)”為主題，探討自動化和人工智能與教育融合趨勢與策略，打造教育新生態(tài)，助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)。

人工智能作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，不僅代表了計算機科學領(lǐng)域的尖端研究，更是人類智慧的集大成者，具有很強的溢出帶動效應(yīng)，得到各國政府和產(chǎn)業(yè)界的高度重視。從工業(yè)自動化到智能家居，從醫(yī)療診斷到教育輔導(dǎo)，人工智能的廣泛應(yīng)用持續(xù)助推科技、經(jīng)濟雙飛躍，掀起各行各業(yè)深層次革新風暴。

“育才造士，為國之本?！笨萍假x能，人才為先，人工智能引領(lǐng)的新一輪科技革命迭代升級，高層次人才如金更勝金。然而人工智能專業(yè)人才的供需矛盾日益凸顯。據(jù)人社部統(tǒng)計,我國在AI領(lǐng)域的人才缺口超過500萬,供求比例為1:10。當下，世界大國的較量已經(jīng)聚焦在科技領(lǐng)域。我國要實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。無數(shù)事實已然證明，科技人才的實力已成為綜合國力競爭中最為關(guān)鍵的籌碼。人工智能時代已經(jīng)到來，只有加強人工智能人才隊伍建設(shè)，加快建設(shè)高水平人工智能人才高地，才能贏得全球科技競爭主動權(quán)。

人工智能領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展，對基礎(chǔ)知識扎實、科學素養(yǎng)良好、專業(yè)水平出眾的人才產(chǎn)生了迫切需求。中國大力探索人工智能教育新模式、新路徑，各地高?！靶鹿た啤睂I(yè)遍地開花，報考熱度持續(xù)攀升。清華大學成立人工智能學院，致力于人工智能前沿創(chuàng)新研究及頂尖人才培養(yǎng)；同濟大學面向新生每個專業(yè)開設(shè)AI應(yīng)用類課程，實現(xiàn)人工智能深度融入專業(yè)人才培養(yǎng)全覆蓋；哈爾濱工業(yè)大學設(shè)立由院士領(lǐng)銜的人工智能班，并推行本碩連讀……截止目前，全國有535所高校開設(shè)了人工智能專業(yè)，著力打造人工智能人才成長的“孵化器”和“蓄水池”，為人工智能發(fā)展激發(fā)創(chuàng)新“源動力”。

人工智能實現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變，需要打造強勁的人才引擎。當前，人工智能正以前所未有的速度發(fā)展，并且與各個行業(yè)深度融合。2023年，我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達5784億元，增速13.9%，生成式人工智能的企業(yè)采用率已達15%，市場規(guī)模約為14.4萬億元。隨著我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入“深水區(qū)”，持續(xù)培育高端人才，對打通人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的堵點起著至關(guān)重要的作用。這就需要以更大的決心、更有力的措施，加強人工智能領(lǐng)域多主體協(xié)同育人，強化校、政、企多方合作，開展政產(chǎn)學研用一體化、全鏈條人才培養(yǎng)，將倫理道德融入教育教學全周期，打造良好人才創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。

以人為本，以智御“智”。AI人才是未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵要素，關(guān)乎新質(zhì)生產(chǎn)力的培育發(fā)展。下好人工智能教育“先手棋”，創(chuàng)新人才培育，使人才成為人工智能技術(shù)賦能高質(zhì)量發(fā)展的最大增量，人工智能必將在科技與產(chǎn)業(yè)的變革中大放異彩。（吳佳琳 梅杰）